Formateur en Prévention des Risques liés à l’Activité Physique Industrie, BTP, Commerce et activités de bureau – Formation initiale

La formation est dispensée par SOFIS, organisme de formation habilité par l’INRS. 

PARTIE THÉORIQUE | 50%

Les enjeux de la démarche PRAP

• Le contexte national et d’entreprise
• Les enjeux humains, sociaux, économiques et juridiques
• Présentation du cadre réglementaire

Se situer dans le dispositif PRAP

• La démarche de prévention dans l’entreprise
• Les différents acteurs de la prévention
• Rôle et compétences de l’acteur et du formateur PRAP

La place de l’activité physique dans l’activité de travail

• Présentation des notions clés
• L’homme en situation de travail
• Notion de charge de travail

Le fonctionnement du corps humain et ses limites

• Le squelette
• Les ligaments, les muscles, les tendons et les nerfs
• Le fonctionnement de la colonne vertébrale
• Le fonctionnement d’une articulation

Les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et leurs conséquences sur la santé

• Les TMS des membres supérieurs et inférieurs
• Les atteintes au niveau du dos

Les facteurs de risques et de sollicitation

• Les différents facteurs de risques (biomécaniques, psychosociaux, environnementaux)
• Les sollicitations de l’appareil locomoteur

L’analyse d’une situation de travail et des déterminants

• Le recueil d’informations sur l’activité physique par l’observation et l’expression du vécu de la personne en situation de travail
• La formalisation des informations recueillies sur un outil adapté (ITaMaMi, QQOQCP, 5M…)

L’analyse des déterminants

• Les différents éléments d’une situation de travail
• L’analyse dans sa situation de travail, des déterminants de son activité physique

Amélioration des conditions de travail et principesgénéraux de prévention

• Les principes généraux de prévention
• L’aménagement dimensionnel des postes de travail
• L’élaboration d’un diagnostic
• La recherche de pistes d’amélioration des conditions de travail

Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort

• La portée et les limites des principes de sécurité physique et d’économie d’effort
• La manutention manuelle de charges inertes et/ou le travail en situation statique 
• Le travail en équipe

Du constat à l’action : la démarche projet 

• L’élaboration d’un projet de formation action PRAP intégré à une démarche de prévention
• L’analyse de la demande, des besoins, la finalité, les étapes de mise en œuvre, les ressources, freins et leviers

Les concepts de base de la communication

• Le schéma et les canaux de la communication
• Les principaux systèmes de représentation

La conception d’une action de formation

• Les niveaux d’ingénierie
• L’analyse des besoins
• La construction d’une action de formation
• La progression pédagogique
• La formulation d’objectifs pédagogiques
• La conception d’un déroulé pédagogique

Les caractéristiques de la formation pour adultes

• Les spécificités de la formation pour adultes
• Les éléments facilitant l’apprentissage
• Les courants de la pédagogie

L’animation d’un groupe en formation

• La communication en groupe
• Les fonctions d’animation du formateur
• La gestion du groupe et des dysfonctionnements

Les outils et techniques pédagogiques

• L’étude cas, l’exposé, l’exposé interactif, le travail en sous-groupe, la démonstration pratique, les cas concrets

L’évaluation d’une action de formation

• Les niveaux d’évaluation
• Les objectifs, les modalités et les outils d’évaluation

Les procédures administratives et l’habilitation

• Outil de gestion national (FORPREV)
• Les cadres et procédures administratifs d’une formation
• Les procédures et les outils du Document de Référence
• Le dispositif d’habilitation du réseau prévention
• Le maintien et actualisation des compétences du formateur PRAP

PARTIE PRATIQUE | 50%

Analyse de situations de travail

• Observation de situations réelles de travail, en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain
• Caractérisation des risques liés à l’activité physique et analyse des causes d’exposition
• Utilisation des différents outils d’évaluation du manuel PRAP, pour décrire la situation, identifier les situations dangereuses et rechercher les déterminants

Participation à la maîtrise du risque

• Propositions d’amélioration de situations de travail en agissant sur l’ensemble des composantes de sa situation de travail
• Prise en compte des Principes Généraux de Prévention au cours de cas concrets

Principes de sécurité physique et d’économie d’effort en fonction des activités

• Application des règles de sécurité physique et d’économie d’effort lors de techniques de lever-porter-déplacer-déposer de charges inertes
• Identification et utilisation de différents équipements mécaniques et d’aides à la manutention

Conception et animation de séquences de formation-action

• Réalisation de supports
• Animations de modules de formation

TRAVAUX INTERSESSION

Réalisation d’un pré-projet de formation-action

• Réalisation d’un pré-projet de formation-action
• Restitution à l’ensemble du groupe lors de la reprise de la deuxième session

Analyse d’une situation de travail en milieu professionnel

• Description d’une situation de travail Analyse de la situation de travail en faisant apparaître les dangers, dommages potentiels et risques caractérisés en lien avec les déterminants
• Synthèse des besoins à satisfaire et pistes d’amélioration hiérarchisées et leurs critères de résultat
• Restitution à l’ensemble du groupe lors de la reprise de la troisième session

La formation est dispensée par SOFIS, organisme de formation habilité.