950 € HT/apprenant
PARTIE THÉORIQUE | 40%
Le contexte réglementaire
- Le code du travail, les règles APSAD, l’arrêté du 25 juin 1980
Naissance et évolution d’un feu
- Les causes d’incendie
- Le triangle du feu et les classes de feu
- Les modes de propagation
- Les procédés d’extinction
- La fumée et ses dangers
Comportement au feu
- Principe de la résistance au feu des éléments de construction
- La réaction au feu des matériaux d’aménagement
- Critères de classement
Les moyens d’extinction
- Les différents types d’extincteurs, les agents extincteurs et leurs champs d’utilisation
- Principe de fonctionnement, méthodologie d’utilisation d’un extincteur et d’un R.I.A.
- Les autres moyens d’extinction
- Les signaux sonores et lumineux
- Le plan d’évacuation
- La signalétique et l’éclairage
- Les portes coupe-feu et fermes-portes
- Les déclencheurs manuels
- Le désenfumage
Conduite à tenir en cas d’alarme et d’évacuation
- Schéma de l’évacuation
- Rôle du guide-file, serre-file, localisation du point de rassemblement
- Dispositifs d’aide à l’évacuation
Les zones de rassemblement
- Choix et localisation du point de rassemblement
- Conduite à tenir au point de rassemblement
- Zones de refuge
- L’accueil des secours extérieurs
Système de sécurité incendie
- Définition du SSI, les différentes catégories et fonctions
- Composition d’un SSI
- Les niveaux d’accès
- Zones de détection, d’alarme, de mise en sécurité, de désenfumage, de compartimentage
La prévention des incendies
- Les règles de prévention et les exercices d’évacuation
- La prise en charge d’une personne brûlée ou intoxiquée
- La conduite à tenir en cas d’incendie d’origine électrique
- L’objectif du document et les travaux concernés
- Les acteurs internes et externes
- La démarche de réalisation
- Les règles de sécurité
Notions d’explosimétrie
- Les combustibles concernés
- Les sources d’énergie
- Le tétraèdre de l’explosion
- Les limites d’explosivité
- Les zones Atex
- Le schéma et les canaux de la communication
- Principe de fonctionnement, méthodologie d’utilisation d’un extincteur et d’un R.I.A.
- Les autres moyens d’extinction
La conception d’une action de formation
- Les niveaux d’ingénierie
- L’analyse des besoins
- La construction d’une action de formation
- La progression pédagogique
- La formulation d’objectifs pédagogiques
- La conception d’un déroulé pédagogique
Les caractéristiques de la formation pour adultes
- les spécificités de la formation pour adultes
- Les éléments facilitant l’apprentissage.
- Les courants de la pédagogie
L’animation d’un groupe en formation
- La communication en groupe
- Les fonctions d’animation du formateur
- La gestion du groupe et des disfonctionnements
Les outils et techniques pédagogiques
- L’étude cas, l’exposé, l’exposé interactif, le travail en sous-groupe, la démonstration pratique, les cas concrets
- Matériel technique et pédagogique
- L’entretien et le réapprovisionnement
L’évaluation d’une action de formation
- Les niveaux d’évaluation
- Les objectifs, les modalités et les outils d’évaluation
PARTIE PRATIQUE | 60%
Exercices d’extinction sur feux réels
- Mise en œuvre un extincteur Eau Pulvérisée 6 Litres (Eau pure sans additif, à pression auxiliaire)
- Mise en œuvre un extincteur CO2 à pression permanente
- Mise en œuvre un Robinet d’Incendie Armé
- Mise en œuvre une couverture anti-feu sur un mannequin d’exercice enflammé
Exercices de réalisation d’établissements hydrauliques
- Établissement de moyens hydrauliques type Sapeur-Pompier
- Mise en situation d’intervention en binôme constitué
Maintenance et entretien du matériel
- Maintenance et entretien du matériel du formateur incendie
- Conseil au client sur la maintenance et l’entretien de son parc matériel
Visite de l’établissement, repérage des circuits d’évacuation et du matériel incendie
- Identification des moyens à disposition dans un ERP
- Réalisation d’un exercice d’évacuation
- Réalisation de supports pédagogiques (support à vidéoprojeter, déroulés pédagogiques, fiches pédagogiques…)
- Animations de modules de formation